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Esquisses

Si è seguita una linea generale (ruolo della comunicazione, panorama della città a partire dalla Tavola Strozzi), ma quando gli studenti hanno preferito staccarsi lo hanno fatto: per approfondire altre parti della regione o per dedicarsi a Giordano Bruno (in rapporto alle immagini – sito progettato da Izzo e Velardo), argomento del corso di Estetica (sono compresi nelle tesine su Giordano Bruno).

  1. Direttamente collegato al progetto è il lavoro sul monastero Suor Orsola Benincasa e a Palazzo Serra di Cassano, al Museo dell’Accademia di Belle Arti, alla Chiesa di Santa Maria del Purgatorio Ad Arco, a Piazza Mercato
  2. e su San Martino, con uno sguardo alla Certosa, uno ai Giacobini, uno a Micco Spadaro ed uno ai presepi
  3. e a Palazzo Reale (Gruppo DAMA)
  4. Il gruppo VESUVIUM ha approfondito l’interesse per l’aula di lezione, aula di musica dedicata a Carlo Gesualdo – interesse per la musica confermato dalle note del gruppo DOREMI, dedicato ai 4 conservatori di Napoli
  5. Un letterale sviluppo della metodologia indicata è stato operato dal bel lavoro di Claudia Vito e Danila Simeone su La Flagellazione di Caravaggio presente al Museo di Capodimonte, che unisce infatti alla presentazione dell’argomento l’ipertesto informatico, secondo i criteri di metodo dati
  6. altro e diverso commento alle opere d’arte è il blog realizzato sulla Gioconda.
  7. che si completa con un lavoro sull’Ultima Cena di Leonardo
  8. Altro soggetto, sui quadri, è prendere a protagonista un concetto, come in Narciso
  9. anche narrando episodi della città, come nella storia di Sergianni a San Giovanni a Carbonara
  10. e della finestrella di Marechiaro ad opera del gruppo MAREK
  11. L’Arco di Trionfo di Alfonso di Aragona del Maschio Angioino (il gruppo EFFIGIES ne ha composto un secondo) è un secondo esempio della metodologia.
  12. Il Gruppo Ranieri ha eseguito un lavoro su San Lorenzo Maggiore, il Foro Romano
  13. Altro esempio è il lavoro dedicato al Giardino Inglese della Reggia di Caserta accompagnato da un ipertesto. A Caserta sono dedicati anche i lavori su Caserta Vecchia ed a Castel Cicala: particolare cura è dedicata a questo tema anche il lavoro del gruppo O Dolce Monte
  14. Inclini al fascino del mistero, i lavori su Palazzo Sansevero: la Cappella ed il suo labirinto, il Cristo Velato, la Pudicizia, la Pietatella
  15. come ai Campi Flegrei, con una bella intervista al parroco di San Gennaro a Pozzuoli ed alla Sibilla
  16. la direzione del contatto con gli artisti della città è stata scelta dai ragazzi che si sono occupati della mostra all’aperto Creator Vesevo
  17. e di quelli che si sono occupati della fotografia di Mimmo Iodice
  18. altri lavori si sono dedicati alla regione, in vista dell’appartenenza territoriale degli allievi, che hanno iniziato ad avere un rapporto più personale con le istituzioni. È il caso di Pompei, in due lavori, della Villa di Poppea ad Oplonti, del Duomo di Amalfi, di Villa Bruno, ai Gigli di Nola

 

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Lab Secondarie I grado

Laboratori per la scuola secondaria di I grado

Arte di ragionare – Discutere ed argomentare in modo veloce. Coltivare la mente è meditare con arte: ragionando, percependo, creando… tutte attività metodiche, che vanno programmate in step successivi per lasciare ad ogni fase il suo senso.

Laboratorio di Higgs – La stampante 3D. I laboratori Higgs prendono il nome dal Bosone, la particella elementare che ha rimodellato il rapporto tra energia e materia, vincendo il Premio Nobel: la stampante 3D crea da un testo virtuale, visibile e modificabile nello schermo – un oggetto plastico.

Ludodidattica dei media – Il gioco come fonte di apprendimento. L’intreccio coi mezzi di informazione che per i ragazzi, e i giovani in generale, diventa spazio creativo e rivoluzionario.

LabFoto – Operazione reporter. Il progetto mira al coinvolgimento attivo degli studenti (e in progetto delle famiglie, sui risultati dell’operazione) attraverso l’uso della comunicazione giornalistica, strumento volto a rafforzare il legame con il territorio generando così una più ampia consapevolezza di sé e del luogo in cui
vivono.

Esquisses – Schizzi di produzioni educative sviluppati da OSCOM con gli allievi: ipertesti, slides, video

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Alternanza scuola lavoro Eventi Il segno del sacro Secondarie I grado Secondarie II grado

Video di Il segno del sacro – Capodimonte 25 gennaio 2018

Uno degli appuntamenti di OSCOM dedicato a BookFilmLicei e a Il segno del sacro, tema dell’anno per la costruzione di documenti multimediali a cura dei licei da proporre a margine dell’iniziativa Napoli Città Libro. Hanno partecipato il Liceo Carducci di Nola per l’alternanza scuola lavoro e l’IC Socrate-Mallardo di Marano di Napoli per la produzione di artefatti collegati ad eventi.
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